于青山之中，一亩绿田，一片苍翠，一海青葱，还有一抹如虹的期许！ 我叫张邹晗，是人文艺术学院11级的学生，于2014年毕业于学前教育1101班，九月正式踏上工作岗位。幼师毕业的我现在是一名有正式编制身份的小学教师，目前就业于有荆州屋脊之称的卸甲坪乡曲尺河希望小学！担任四年级班主任和少先队辅导员职位。生活就是如此，你敢试，世界就敢回答！从学前教育走向小学教育，从毕业季2014年到如今2018年，每一年都是一个深深的脚印！
2014年六月，对于刚踏上工作岗位的我来说，合适的幼儿园，成为好的幼儿老师便是当时的寄托！所谓合适，就是能够在发挥自己的长处符合自己目标的基础上能开心从事的便是合适的。入园工作不久，在园期间得到院长和同事们的好评，因表现良好，半学期时间由配班老师转为主班老师，对我来说，这是一份肯定！周一到周五工作日，周末两天还去外面学了舞蹈参加商演历练自己！这样的时间持续了大半年，那是初出茅庐的自己，不夸张的说，作为家乡幼师毕业的第一个大学生，家乡的支部书记和中心幼儿园的园长一而再再而三的发出为家乡致力的邀请，前后数次来家做工作，希望可以回到家乡一起打理幼儿园，终于在2015年9月，我回到家乡松滋，在离家三分钟距离的中心幼儿园开始了就业的第二站！
离家近是最大的就业优势，熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的工作！在幼儿园承蒙园长和老师们的支持担任小班的主班老师以及幼儿园的教育教学组长。机会来临的时候，要不抓住它，致力一搏，要不漠然它，让它流逝！在幼儿园的同时我也在小学担任四五六年级的美术课程，这是我职业生涯中又一个转折点，虽然在小学担任的是艺术副科，但是计划就是从这时候开始萌生的！要不试试考一个小学资格证？计划不如行动，于是开始在网上找相关的信息，报了名，抱着试水的心态，在三月份参加了小学语文教师资格证的笔试考试，是运气更是机遇，很顺利的通过了笔试，接下来就是面试！作为最后一届毕业直接可以获取幼师资格证的孩子来说这是一种莫大的幸运！但对于这即将到来的面试，我还是有些不知所措！不知道该面试什么，什么环节，心里七上八下。但是年轻，就该无所畏惧，既然已经开始就迎风而上！所以在接下来的时间里，开始准备面试，非常清晰的记得当时面试的课文是三年级上册的内容《爬天都峰》，对于没有上过小学课堂讲台的我，还是有些经验不足的重大问题！但对于自己的表达和语言组织能力，还是有所了解，所以佯装不紧张，完成了课文的教学过程讲述，在记忆中这篇课文自己小学时依稀还是清晰的，加上通过复习积累的说课过程！幸运再一次眷顾我，非常开心也顺利通过了面试！终于，想要拿到的小学语文教师资格证可以拥有了！
努力应该是一种生活态度，与年龄无关。正是处于这样的安逸时期，教师资格证的获得是2015年的一个新的机会的出现，虽说平淡小事，但却也不负一种自我努力的方向！偶听同事说，有教师编制招聘考试，听来毫无头绪的消息又让我想着趁热打铁，再拼一次！于是同时在网上又报名了司法所公务员和农村义务教育教师编制考试。迅速又买回一大摞资料，至今想起来，那么厚的一本本资料书，我却实在只能浏览一遍，时间都花在了反复做题上！白天上班，晚上老老实实扔掉手机复习做题，那时候恢复到校园自习的生活，现在想起来觉得像在做梦一般！考试的地点是在荆州，很清楚的记得我告诉我妈妈“我该是去打酱油的，考过了万幸，考不过，明年继续”其实这也是在安慰自己，考完下来感觉其实还算不错！但是心里依旧是没有底气的！
为了不给我增加压力，家人们也很自然的没有过多的过问，大概半个多月以后，偶然查询成绩，着实让自己格外的惊喜，这次语文招考十四位，一比三的比例，取前42考生入围参加面试，非常深刻的记得大概六点多，查到成绩看到屏幕上显示着成绩排名第11名，合格！我是大喊大叫着冲下楼告诉妈妈的，笔试以这样的成绩顺利通过！我真的抑制不住的激动！但随后而来的确是莫名的紧张和焦虑——面试！经历过一次面试却也懂得面试的重要性和技巧性，但不同的是这次考试的性质，面试同样是一比三的比例！无形之中自己感到了压力和紧张！在教师资格证还没下发到手上的时候。面试资格的审核也成为一个极其焦虑的问题。很快到了资格审核的时候，拿着证件，看到很多人因为各种问题没法通过资格审核，或者是没做体检，或者是没进行网上认证，这样失去的面试机会让我倒吸一口冷气，我的教师资格证没有下发，我也担心因为这个原因没法通过资格审核，意味着失去这次参考机会！轮到我时，问到我的各种证件，我忐忑的说教师资格证还没下来，教育局的核证老师问“什么时候考的？”“我来查一下有没有证书编号”，祈祷啊，希望证书编号下来了！大约两分钟后，看到核实证件的老师指着纸上的名字一个个划过，突然说“下来了，资格证还没下来，编号已经下来了”听到的一瞬间心里突然就平静了，这将是2015年的又一个挑战和转机，而把握就在自己手里！
资格审核回来后，便开始了新一轮的复习，考试内容规定在三到六年级的精读课文，至于抽到哪篇，全然未知！要对课文内容熟悉，要很准确的分析定位课文的感情并合理的设计教学环节，从教学三维目标，到说教法，说学法，说教学过程，说教学反思，这时候就更感觉实战和课堂经验尤为重要！考试如期而至，那天非常热，这是语文组考试的第二天了，由考场第一位考生抽签决定当天的考试抽题，a卷和b卷，然后考官才会打开所抽考题，而考生逐一进入备考区才会知道所考的题目。所有的考生通过统一抽签决定考试的先后顺序，我抽到了考试的倒数第二个，也就是将在当天下午才会考试，进入考场后是不允许随意走动和出入的！看着前面同学一个一个的进入考区，考场里的人越来越少，大家都抓紧最后的时间在复习！我心里忐忑而紧张，这无疑是最后一场角逐，决定谁会是成为幸运儿的14位！天气燥热的厉害，吃过统一安排的午饭，下午三点多，终于考场只剩下除我以外的两个人，看着我前面的那位考生被叫到备考区，我心里突然更紧张了！轮到我了，通过检查以后进入备考区，老师将试题发给我，试题五年级上册的《将相和》，老师说:“每位考生有半个小时进行说课准备和梳理，会提前五分钟提醒你做面试准备！”说内心不紧张，是骗人的，自是走到这一路的小尾头，何不全力以赴搏一把！于是迅速调整呼吸，在草稿纸上梳理起说课稿。我记不清当时是如何进入考场，也记不清是怎么样拿着自己龙飞凤舞的草稿纸努力脱稿讲完了这篇课文的说课稿。老师询问了一个问题之后开始现场打分，去掉一个最高分96分，去掉一个最低分93分，平均得分是93.5分，这个我倒是记得非常清楚，有一位考官老师说:“课堂经验不足，还有欠缺，有待提高”而今我也一直记得！功夫不负有心人，临近放暑假的时候面试成绩出来了，综合笔试和面试成绩，综合排名也是第十一名，成为十四位幸运儿中的其中一个！2015年，我没有放弃自己的一时冲动和努力，没有辜负自己的心愿和斗志！机遇的转变只是在一瞬间，还好，我有默默坚持！这个消息成为大家都惊讶的消息！是的，我做到了，经受了很多的不被看好之后，我终于达成我不可及却又奋斗实现的目标！
于是2016年9月，我以一名公办小学教师的身份入职就业！在选择岗位的时候，我毫不犹豫的选择了在荆州最偏远的山区，这是一场历练，我并不那么无私博爱，但是我坚信所有的甜都是尝过苦涩以后所得。我自己的选择，我自己坚持！而今，从入职到现在已经有一年半的时间，我非常快乐并喜爱着我的工作和选择！我的学校坐落在湖南交界一个村镇里，大山重重围住的校园玲珑有致，这是一所希望小学，山里朴实的孩子和家长们都是我快乐的力量！纵然每次转换班车都要花费两三个多小时，但是这里的希望和炙诚却丝毫不弱！这里的孩子善良，可爱，天真，她们没有城里孩子见多识广，没有城里孩子的富足和玩耍，但是她们理想的翅膀和愿望同样闪耀，她们刻苦和纯真的模样更加美好！在这里，我感受到了更多他们的困难，他们的渴望，他们的新奇，他们的热情，他们的志向，他们的聪颖，还有，他们的梦想！而我希望他们可以得到更多的关爱，虽然我的力量薄弱，但是我愿意用我的爱去和他们每一个人牵手陪伴！
在这入职短短的时间里，在同事和领导的帮助下，我迅速成长，代表学校参加市里的教研课程获得一等奖，在校公开课也得到一致好评，参加少先队班队比赛活动获得二等奖！参加各种征文活动不断学习进步！教，也是在学！我是一颗生长在屋脊的树苗，汲取知识也开枝散叶传播知识！
我，25岁，我的数字不是年龄，是故事！一个关于期望和追逐的故事，一个年轻悦动在屋脊之上的故事！在这一年又一年的工作变动中，我不断在收获生活小小，过成自己计划的样子就有满满的富足，世界那么大，承载更多期待的样子才不枉年轻青春！我很普通没有别的，只有热血，辛劳，热忱和汗水可以奉献。这些都是我最宝贵的财富，所以我永远永远永远都不会放弃我自己。现在我正走在另一个目标和计划的路途上，目标既定，我自当奋力完成！
对我的工作而言，这般经历以后成为今天的自己！一句“老师”承载的是孩子们的渴望和尊重，十年育树，百年育人！不论幼儿园还是小学，我的自我价值在于以爱冠名，给予我的学生这个世界里所要领悟的道理和知识！学路漫漫，欲授必先习！我会不断突破，成为更好的自己！成为更好的这份职业的坚守者！
